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新概念英语教案少儿版:第一册8 Is she Eve?
更新:2011-10-18 21:19 作者:ihome 来源:未知 点击:1 次  

 一、教学内容和要求(Teaching contents and demands)
项 目 内 容 要 求
语 音 长音e, o, u 了解和掌握,并能够拼读含有这些音的单词
词 汇 he, she, no, at, home, mum, use, dad 能听懂,会说,会认,会拼写
Pete, Eve, Rose, coke 能听懂,会说,会认
语 言
结 构 ___Is she Eve?
___No, she’s Rose. Eve is at home. 能理解和掌握,并能用替换词造句
二、重点难点分析(Analyses of teaching contents)
1.语音(Phonetics)
本课学习长音e, o, u,元音字母的长音在本课进行总结。学生要能够掌握5个元音字母在开音节中的读音,并能够运用这一规律进行单词拼读。
2.词汇(Words)
本课共有12个单词,其中he, she, no, at, home, mum, use, dad等8个单词要求四会,即会听、会说、会读、会写;Eve, Pete, Rose, coke等4个单词要三会,即会听、会说、会读。本课的12个单词中有10个单词是含有长音e, o, u的,体现语音与词汇的结合。dad, mum是闭音节词,在此处复习元音字母的短音,使新旧知识相结合。
3.语言结构(Structure)
本课主要学习第三人称单数的主系表结构,肯定句、否定句、一般疑问句及肯定否定回答在本课都要进行学习,但因为有It’s....句型做基础,本课的结构学生学起来相对容易。
三、教学建议(Suggested teaching methods)
1.复习(Revision)
(1) 复习辅音音素h, v, t, c, k, r, m, d, g及字母组合sh的发音。
(2) 复习自我介绍用语I’m ....
(3) 复习打招呼用语Hi! 和Hello!
(4) 复习句型Is it ...?
(5) 复习开音节,教师给出单词,学生朗读。
2. 学习Let’s talk
(1) 复习长音e,o,u,方法同前。
(2) 复习Let’s listen and learn中的单词,尤其是本部分要出现的单词要重点复习,方法如前。
(3) 讲解Let’s talk:教师在黑板上画四个人:近处的一个男孩和一个女孩在交谈;远处的一个男孩和一个女孩在交谈。近处的男孩在指着远处的两个人。接着教师一个人扮演近处的两个角色,把Let抯 talk对话内容展示出来:
___Is he Pete?
___Yes, he is.
___Is she Eve?
___No, she’s not Eve. She’s Rose. Eve is at home.
(4) 老师在简笔画下面给出关键词,让学生看着简笔画和关键词,跟录音或老师逐句读,并译成汉语。然后让学生把整个对话连起来说,多说几遍直到掌握。
(5) 学生两人一组进行操练,指着班里某个男同学说Is he...?或某个女同学说Is she...?进行问答操练。
3. 学习Let’s listen and learn
(1) 利用几分钟时间学习本课的Free talk中的告别用语Goodbye. 方法同前。
(2) 教师在黑板上写字母e(用红色粉笔),让学生读其名称音,之后竖排再写4个e,让学生练习读名称音。
(3) 教师在第一个字母e前加字母h,示范分解式拼读h-e,再拼读整个单词he,带领学生连读三遍,前两遍用升调,后一遍用降调,学生读熟之后,教师在单词旁画一个男孩,指着他说he,让学生领会其汉语意思,旁注汉字“他”。
(4) 教师用同样的方法学习she, Eve, Pete等单词。
(5) 用上述同样的方法学习coke, Rose, no, home, use等单词,能用简笔画表示词义的要画画,如coke, Rose等,不能用简笔画的直接给汉字,如单词no, home,use等。
(6) mum和dad两个单词,先复习闭音节,再引导学生学习。
(7) 打开课本,看图跟读Let’s listen and learn中的单词,三遍连读,能表演的加上动作进行表演。
4.学习Let’s practise
(1) 复习开音节,熟悉拼读规则,使学生能够独立拼读含有e, o, u长音的单词,尤其是 Let’s practise部分含有e, o, u长音的单词。

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